Po co robotyka w edukacji?
Współczesna szkoła zmienia się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej. Coraz częściej mówi się o edukacji kompetencji przyszłości – czyli takich umiejętności, które przygotują uczniów do świata pełnego technologii, automatyzacji i sztucznej inteligencji. W tym kontekście robotyka i nauka programowania przestają być ciekawostką, a stają się podstawowym elementem nowoczesnej edukacji.
Robotyka to nauka łącząca mechanikę, elektronikę i informatykę, ale w szkolnej rzeczywistości oznacza coś znacznie więcej. To sposób na uczenie logicznego myślenia, planowania i rozwiązywania problemów w praktyce. Uczniowie nie tylko widzą, że ich decyzje w kodzie mają realny wpływ na zachowanie robota, ale też uczą się współpracy i cierpliwości.
Dla nauczycieli to ogromna szansa: dzięki prostym zestawom, takim jak LEGO® Education SPIKE™, Ozobot, Photon czy Scottie Go!, można wprowadzić w świat programowania nawet uczniów z pierwszych klas szkoły podstawowej. Co więcej, robotyka wpisuje się bezpośrednio w założenia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Math) – podejścia edukacyjnego, które łączy nauki ścisłe z kreatywnością i praktyką.
Robotyka jako sposób na aktywną naukę
W tradycyjnej lekcji uczeń często słucha i notuje. Na zajęciach z robotyki – działa, testuje, popełnia błędy i poprawia. Każdy ruch robota jest wynikiem decyzji ucznia: źle napisana pętla sprawi, że robot skręci nie tam, gdzie trzeba, a błędny czujnik nie wykryje przeszkody. Ale to właśnie w tych błędach kryje się nauka – uczniowie uczą się, że porażka to część procesu twórczego.
Robotyka to także doskonałe narzędzie do integracji i współpracy. Każdy zespół uczniów może podzielić role: jeden projektuje konstrukcję, drugi programuje, trzeci testuje, czwarty dokumentuje. Taki sposób pracy rozwija nie tylko kompetencje cyfrowe, ale również umiejętności miękkie – komunikację, współodpowiedzialność i myślenie projektowe.
Podstawa programowa a robotyka
Wbrew pozorom robotyka to nie tylko dodatkowe zajęcia czy kółko zainteresowań. W 2025 roku jest ona oficjalnym elementem polskiej podstawy programowej. W wymaganiach dla klas IV–VIII zapisano, że uczeń:
„Projektuje i zapisuje w wizualnym języku programowania prosty program sterujący robotem lub obiektem na ekranie.”
Oznacza to, że każda szkoła podstawowa powinna umożliwić uczniom realizację takich zadań – niezależnie od poziomu zaawansowania czy budżetu. Co więcej, edukacja wczesnoszkolna (klasy I–III) również przygotowuje grunt pod takie umiejętności, ucząc dzieci myślenia algorytmicznego, przyczynowo-skutkowego i przestrzennego.
Robotyka doskonale łączy się także z przedmiotem Technika, w ramach którego uczniowie wykonują projekty konstrukcyjne, poznają zasady działania mechanizmów, przekładni i układów sterujących. Wprowadzenie do lekcji prostych robotów, takich jak Photon EDU czy SPIKE Essential, pozwala realizować wszystkie te cele w sposób angażujący i praktyczny.
Robotyka wspiera realizację kluczowych kompetencji
Z perspektywy nowoczesnej szkoły, robotyka wpisuje się w cztery najważniejsze obszary rozwoju ucznia:
- Myślenie logiczne i algorytmiczne – uczniowie analizują problem, planują działania, testują rozwiązania.
- Kreatywność i innowacyjność – robot można zaprogramować na wiele sposobów, a dzieci same eksperymentują z pomysłami.
- Komunikacja i praca zespołowa – każda konstrukcja to efekt współpracy i wspólnego myślenia.
- Kompetencje cyfrowe – uczniowie pracują z aplikacjami, czujnikami, oprogramowaniem – zdobywając praktyczne umiejętności przyszłości.
Warto dodać, że programowanie i robotyka są też częścią programów dofinansowań, takich jak Laboratoria Przyszłości czy Aktywna Tablica. Oznacza to, że szkoły mogą uzyskać środki na zakup sprzętu i oprogramowania.
Jak działa „klocki → ruch → kod”
Największą zaletą edukacyjnej robotyki jest to, że uczniowie widzą bezpośrednie efekty swojego działania.
Schemat lekcji wygląda często tak:
- Uczeń buduje model z klocków (np. samochód, robota sprzątającego, wózek transportowy).
- Dodaje elementy elektroniczne – silniki, czujniki, diody.
- Otwiera aplikację i układa instrukcje w formie bloczków – np. „jedź do przodu”, „skręć w lewo, gdy wykryjesz czerwony kolor”.
- Robot ożywa – wykonuje zaprogramowane działania, a uczeń może obserwować efekty i poprawiać błędy.
To właśnie połączenie mechaniki (budowanie), informatyki (programowanie) i fizyki (ruch) czyni robotykę tak skuteczną.
Zrozumienie kodu staje się czymś naturalnym – nie suchym zapisem na ekranie, ale ruchem robota, światłem diody, dźwiękiem lub reakcją na dotyk.
Wielozmysłowa nauka – wzrok, słuch, ruch i dotyk
Dzieci, zwłaszcza młodsze, uczą się najlepiej, gdy angażują kilka zmysłów jednocześnie.
Robotyka pozwala połączyć:
- wzrok (obserwacja efektu),
- dotyk (składanie elementów),
- ruch (sterowanie, testowanie),
- słuch (dźwiękowe komunikaty robota).
Takie wielozmysłowe doświadczenie zwiększa skuteczność nauki, poprawia zapamiętywanie i ułatwia zrozumienie pojęć abstrakcyjnych.
Dla uczniów z trudnościami w koncentracji lub nauce, robotyka jest wręcz zbawienna – pozwala się skupić, działać, doświadczać i widzieć efekty natychmiast.
Pierwsze kroki – robotyka w przedszkolu i klasach 1–3
Wbrew pozorom, z robotyką można zacząć już w przedszkolu. Nie potrzeba skomplikowanego kodowania – wystarczy zabawa i zrozumienie prostych zasad przyczynowo-skutkowych:
➡️ „Jeśli robot zobaczy czerwony kolor, zatrzymaj się.”
➡️ „Jeśli dotkniesz ściany, skręć w prawo.”
Takie zadania można realizować za pomocą zestawów edukacyjnych, które są bezpieczne, intuicyjne i w pełni dostosowane do najmłodszych uczniów.
LEGO® Education SPIKE™ Essential – nauka przez budowanie
To jeden z najpopularniejszych zestawów do nauki robotyki wczesnoszkolnej.
Zawiera kolorowe klocki LEGO, dwa małe silniki, czujnik koloru oraz macierz świetlną LED, dzięki której robot może „komunikować się” z uczniami.
Programowanie odbywa się w aplikacji LEGO Education SPIKE App, która wykorzystuje prosty, wizualny język przypominający Scratch.
Każdy projekt to mini-lekcja, np.:
- budowa samochodu wyścigowego i testowanie prędkości,
- zaprogramowanie semafora kolejowego,
- stworzenie robota, który reaguje na kolory lub dźwięki.
Zestaw uczy podstaw programowania, logiki i współpracy, a dzięki gotowym scenariuszom lekcji – nauczyciel nie musi być ekspertem od kodu.
LEGO® BricQ Motion Essential – fizyka bez komputera
Dla najmłodszych uczniów świetnym wstępem do robotyki jest BricQ Motion.
To zestaw bez elektroniki, który pozwala zrozumieć podstawowe prawa fizyki – siłę, ruch, równowagę, grawitację.
Dzieci budują konstrukcje i eksperymentują: co się stanie, gdy zmienimy kąt nachylenia rampy? Jak działa przekładnia?
BricQ rozwija myślenie inżynierskie i doskonale przygotowuje do późniejszej pracy z zestawami elektronicznymi.
Ozobot – programowanie kolorami
Ozobot to mały robot, który potrafi poruszać się po liniach narysowanych na kartce papieru.
Uczniowie używają kolorowych pisaków, by tworzyć kody ruchu – np. niebieski-czerwony-niebieski = „skręć w lewo”.
To genialny sposób, by wprowadzić dzieci w świat algorytmicznego myślenia bez ekranu.
Z czasem, gdy dzieci opanują podstawy, mogą przejść na poziom OzoBlockly, gdzie budują programy z bloczków w przeglądarce.
Ozobot rozwija planowanie, logiczne myślenie i precyzję – a przy tym daje masę radości.
Scottie Go! – nauka kodowania bez komputera
To połączenie gry planszowej z aplikacją.
Uczniowie układają komendy z kartoników (np. ruch, skręt, powtórz, jeśli), skanują je kamerą tabletu, a w aplikacji widzą, jak ich program działa w świecie gry.
Scottie Go! pozwala dzieciom programować, nawet jeśli nie potrafią jeszcze pisać ani czytać zbyt dobrze.
W ten sposób uczą się podstaw logiki, sekwencji i myślenia przyczynowo-skutkowego.
Photon EDU – polski robot edukacyjny
Photon to nowoczesny robot stworzony w Polsce, który „rozwija się razem z dzieckiem”.
Uczy podstaw programowania w formie zabawy, z możliwością stopniowego zwiększania poziomu trudności.
Dla najmłodszych – sterowanie gestami i kolorami, dla starszych – programowanie bloczkowe, a później Python.
Photon ma też ogromny atut: gotowe scenariusze lekcji w języku polskim.
Nauczyciel może wybrać poziom trudności i temat, np. emocje, przyroda, matematyka, język angielski – a robot stanie się towarzyszem każdej lekcji.
Dlaczego to działa?
Robotyka dla najmłodszych to nauka przez zabawę w czystej formie.
Dzieci nie uczą się suchych reguł, tylko doświadczają konsekwencji swoich decyzji.
Każdy ruch, dźwięk, zmiana koloru to feedback, który zachęca do eksperymentowania.
Uczniowie uczą się myśleć logicznie, ale działać kreatywnie – a to połączenie, które w dorosłym życiu daje przewagę.
Rozszerzona robotyka w klasach 4–8
Kiedy uczniowie kończą pierwsze lata nauki, naturalnym krokiem jest przejście od prostych gier i klocków do bardziej złożonych konstrukcji i programowania z użyciem zmiennych, czujników i pętli. To moment, w którym robotyka nabiera prawdziwego sensu – uczniowie zaczynają rozumieć, że kod to nie magia, lecz język, który pozwala sterować światem rzeczywistym.
Na tym etapie nauki robotyka to połączenie techniki, informatyki i kreatywności. Dzieci konstruują roboty, które jeżdżą, reagują na światło, rozpoznają kolory czy mierzą temperaturę. Każdy projekt to doświadczenie, które uczy logicznego myślenia, cierpliwości i współpracy.
Jednym z najczęściej wybieranych narzędzi jest LEGO® Education SPIKE™ Prime. Ten zestaw pozwala zbudować roboty z silnikami, czujnikami i dużym hubem sterującym, a następnie zaprogramować je w intuicyjnym języku blokowym lub w Pythonie. Uczniowie mogą tworzyć konstrukcje takie jak autonomiczny pojazd omijający przeszkody, robot reagujący na dźwięk lub ruch, czy most testujący wytrzymałość konstrukcji.
SPIKE Prime doskonale wpisuje się w program Laboratoriów Przyszłości i przedmioty takie jak technika, fizyka czy informatyka. Największą zaletą tego zestawu jest możliwość płynnego przejścia od prostego programowania blokowego do prawdziwego języka tekstowego – Python, co świetnie przygotowuje uczniów do dalszej nauki.
Micro:bit – nauka elektroniki i kodowania
Jednym z najbardziej uniwersalnych narzędzi edukacyjnych w szkołach jest BBC micro:bit – niewielka płytka elektroniczna, która kryje w sobie ogromny potencjał dydaktyczny.
Wyposażona w czujniki ruchu, temperatury, światła, mikrofon, kompas oraz matrycę LED, pozwala uczniom odkrywać świat elektroniki i programowania w praktyce.
Micro:bit można programować w przeglądarce – w intuicyjnym środowisku MakeCode z bloczkami, a później w Pythonie. Dzięki temu nauczyciele mogą dostosować poziom zajęć do wieku i doświadczenia uczniów.
Popularne projekty w szkołach to między innymi:
- Stacja pogodowa – pomiar temperatury i wyświetlanie wyniku na ekranie LED,
- Krokomierz – wykorzystanie akcelerometru do liczenia kroków,
- System alarmowy – reagowanie na zmianę światła lub ruch.
To świetny sposób, by wprowadzić uczniów w świat czujników i Internetu Rzeczy (IoT). Micro:bit jest tani, prosty w obsłudze i pozwala łączyć naukę z eksperymentowaniem – a więc idealnie pasuje do szkolnej rzeczywistości.
mBot – robot, który rośnie razem z uczniem
Kolejnym doskonałym rozwiązaniem dla szkół jest Makeblock mBot – solidny, metalowy robot edukacyjny oparty na platformie Arduino. Programowanie odbywa się w aplikacji mBlock, która łączy prostotę Scratcha 3.0 z możliwościami Pythona.
mBot ma wbudowane czujniki odległości i linii, diody RGB, głośnik i silniki. Dzięki modułowej budowie można go rozbudować o dodatkowe komponenty, np. chwytaki, czujniki światła, moduły Bluetooth lub kamery AI.
Uczniowie mogą realizować projekty takie jak:
- Podążanie po linii – robot analizuje kontrast i utrzymuje trasę,
- Wyścigi robotów – testowanie precyzji programowania,
- Robot strażnik – reagowanie na ruch i wydawanie dźwięków alarmu.
To sprzęt bardzo często wybierany przez nauczycieli informatyki, ponieważ łączy wytrzymałość, prostotę i możliwość nauki zarówno podstaw, jak i zaawansowanych pojęć.
VEX IQ – nauka przez rywalizację
Dla szkół, które chcą pójść krok dalej, warto rozważyć VEX IQ – zaawansowany system edukacyjny z czujnikami, przekładniami i serwomechanizmami, pozwalający uczniom projektować roboty niemal przemysłowej jakości.
Programowanie odbywa się w aplikacji VEXcode, dostępnej w wersjach dla bloczków, Pythona i C++.
Zestawy VEX IQ są wykorzystywane w międzynarodowych zawodach VEX IQ Robotics Competition, których polska edycja co roku odbywa się w Warszawie.
To nie tylko świetna zabawa, ale też okazja, by uczniowie rozwijali kompetencje zespołowe, strategiczne i projektowe – wszystko w duchu STEAM.
Roboty z VEX IQ pozwalają łączyć teorię z praktyką: uczniowie poznają zasady mechaniki, fizyki, kodowania i planowania.
To robotyka, która uczy odpowiedzialności i współpracy, a przy okazji przygotowuje do realnych wyzwań przyszłości.
UBTECH uKit – nowoczesna alternatywa
Warto też wspomnieć o serii UBTECH uKit (dawniej JIMU), czyli mobilnych robotach edukacyjnych z serwomechanizmami i kolorowymi elementami konstrukcyjnymi.
Roboty programuje się w aplikacji z trójwymiarowymi instrukcjami, co jest bardzo intuicyjne nawet dla młodszych uczniów.
Zestawy uKit wykorzystują system Blockly, który pozwala tworzyć programy przez przeciąganie kolorowych komend.
Dzięki temu nauka przebiega naturalnie i angażująco, a uczniowie mogą budować humanoidy, pojazdy czy ramiona mechaniczne.
To idealne narzędzie dla szkół, które chcą zaoferować nowoczesną i przystępną robotykę w atrakcyjnej formie wizualnej.
Jak dobrać zestaw do wieku i celów edukacyjnych
Dobór odpowiedniego sprzętu to jeden z kluczowych kroków przy wdrażaniu robotyki w szkole.
Nie trzeba od razu inwestować w pełne laboratorium – wystarczy zacząć od kilku zestawów dopasowanych do poziomu nauczania.
Dla przedszkoli i klas 1–3 najlepiej sprawdzają się zestawy takie jak LEGO SPIKE Essential, BricQ Motion, Ozobot, Scottie Go! czy Photon, które rozwijają podstawowe pojęcia logiczne i ruchowe.
W klasach 4–6 dobrze sprawdzą się SPIKE Prime, micro:bit i mBot, które wprowadzają czujniki, warunki i pętle.
Dla klas 7–8 idealne będą VEX IQ, uKit oraz SPIKE Prime w trybie Python, bo pozwalają przejść na wyższy poziom – automatyzację, analizę danych i budowanie bardziej złożonych projektów.
Jeśli szkoła ma ograniczony budżet, warto postawić na kombinację – kilka zestawów dla młodszych i kilka dla starszych uczniów.
W ten sposób można zbudować spójny program robotyki na wszystkich etapach edukacji.
Robotyka w praktyce – przykładowe scenariusze zajęć
Największa wartość robotyki tkwi w praktyce.
Nie chodzi o to, by nauczyć dzieci suchej teorii kodowania, ale by pozwolić im zobaczyć efekty swojej pracy – żeby robot się poruszył, zareagował, zadziałał tak, jak zaplanowali.
Oto kilka sprawdzonych pomysłów na lekcje:
- „Pociąg i semafor” (SPIKE Essential) – uczniowie programują pociąg, który zatrzymuje się przy czerwonym świetle i rusza przy zielonym.
- „Robot-kurier” (SPIKE Prime) – uczniowie planują trasę robota dostarczającego paczkę do celu, wykorzystując czujniki i funkcje.
- „Złap kolor” (Ozobot) – uczniowie tworzą trasę z kodów kolorów i obserwują reakcję robota.
- „Liczby w ruchu” (Photon) – połączenie matematyki z ruchem – robot porusza się zgodnie z wynikiem działania.
- „Pomiar temperatury” (micro:bit) – uczniowie programują czujnik, który mierzy temperaturę i wyświetla wynik na ekranie LED.
Takie zajęcia nie tylko rozwijają myślenie algorytmiczne, ale też uczą współpracy, planowania i refleksji nad błędami.
Dzieci uczą się, że niepowodzenie to część procesu nauki, a każda poprawka przybliża je do sukcesu.
Konkursy i motywacja uczniów
Robotyka to nie tylko lekcje, ale też emocje i współzawodnictwo.
Uczniowie, którzy mogą zaprezentować swoje projekty przed innymi, czują ogromną satysfakcję i motywację do dalszej nauki.
Największym wydarzeniem tego typu jest FIRST LEGO League (FLL) – międzynarodowy konkurs dla uczniów w wieku 9–16 lat.
Zawody polegają na budowie robota, który wykonuje zadania na specjalnej planszy, oraz opracowaniu projektu badawczego związanego z tematem przewodnim sezonu (w roku szkolnym 2025/2026 to UNEARTHED™).
Innym prestiżowym wydarzeniem są VEX IQ Robotics Competitions, które co roku gromadzą uczniów z całej Polski.
To okazja, by uczniowie pracowali zespołowo, rozwijali strategie, a jednocześnie bawili się technologią.
Szkoły mogą też organizować własne dni robotyki lub mini-zawody – na przykład „Wyścigi mBotów” czy „Photon Challenge”.
To świetny sposób, by zaangażować całą społeczność szkolną i pokazać, że technologia to nie tylko nauka, ale też pasja i zabawa.
Robotyka w klasach 4–8 to już nie ciekawostka – to realne narzędzie rozwijające kompetencje przyszłości: logiczne myślenie, analizę, współpracę i kreatywność.
Dzięki takim zestawom jak SPIKE Prime, mBot, micro:bit, VEX IQ czy uKit, każda szkoła może budować własny ekosystem edukacji STEAM.
Jak zacząć wdrażać robotykę w szkole
Wielu nauczycieli i dyrektorów zastanawia się, od czego w ogóle zacząć przygodę z robotyką. Czy potrzeba specjalnej sali? Czy kadra musi przejść skomplikowane szkolenie? A może konieczne są ogromne środki finansowe?
Dobra wiadomość jest taka, że nie trzeba mieć laboratorium NASA, aby skutecznie uczyć robotyki.
Wystarczy kilka zestawów, odpowiednia organizacja pracy i chęć do eksperymentowania.
Najlepiej rozpocząć od prostych rozwiązań – np. jednego zestawu LEGO SPIKE Essential lub Photona na kilka osób. W praktyce już 1 zestaw na 2–4 uczniów wystarczy, by prowadzić ciekawe zajęcia.
Taki model pracy pozwala dzieciom uczyć się współpracy, dzielenia obowiązków i wspólnego rozwiązywania problemów.
Warto też rozważyć stworzenie pracowni mobilnej, czyli wózka z zestawami, tabletami i ładowarkami, który można łatwo przewozić między klasami.
To rozwiązanie oszczędne i elastyczne, a do tego sprawdzone w wielu polskich szkołach objętych programem Laboratoria Przyszłości.
Kolejnym krokiem jest przygotowanie nauczycieli.
Wbrew pozorom, robotyka nie wymaga zaawansowanej wiedzy technicznej – nowoczesne zestawy są projektowane tak, by każdy nauczyciel, nawet bez doświadczenia programistycznego, mógł prowadzić zajęcia z sukcesem.
Producenci, tacy jak LEGO Education, Photon, Makeblock czy VEX, oferują gotowe scenariusze lekcji, instrukcje wideo i platformy edukacyjne.
Przykłady:
- LEGO Education SPIKE App – komplet planów zajęć z odniesieniem do podstawy programowej,
- Photon EDU Portal – darmowe kursy i materiały metodyczne dla nauczycieli,
- Makeblock Education Hub – projekty i scenariusze do mBotów,
- micro:bit Classroom – możliwość zarządzania klasą online i śledzenia postępów uczniów.
Na początek warto wybrać 1 godzinę w tygodniu na zajęcia eksperymentalne, np. w ramach kółka informatycznego lub technicznego.
Z czasem, gdy kadra i uczniowie nabiorą wprawy, można wprowadzać elementy robotyki na lekcje matematyki, fizyki, techniki czy edukacji wczesnoszkolnej.
Nie bez znaczenia jest też kwestia finansowania.
Szkoły mogą korzystać z:
- programu Laboratoria Przyszłości,
- środków z budżetu obywatelskiego,
- lokalnych funduszy edukacyjnych,
- grantów z fundacji (np. mBank, PZU, Santander),
- lub sponsorów z sektora prywatnego.
Dobre praktyki nauczania robotyki
Robotyka to nie tylko zestawy i sprzęt – to przede wszystkim metodyka pracy z uczniem.
Żeby zajęcia naprawdę angażowały, warto stosować kilka zasad, które sprawdziły się w setkach polskich szkół:
1. Ucz przez działanie, nie przez wykład.
Zamiast tłumaczyć teorię, pozwól uczniom samodzielnie odkryć, jak działa silnik, czujnik czy pętla.
W robotyce każda pomyłka jest naturalną częścią procesu nauki.
2. Dziel uczniów na małe zespoły.
Najlepiej 2–4 osoby w grupie. Każdy ma swoją rolę: konstruktor, programista, tester i lider projektu.
Taki model uczy współpracy, komunikacji i odpowiedzialności.
3. Stosuj metodę małych kroków.
Najpierw krótkie, 30-minutowe projekty z prostymi poleceniami. Dopiero później – większe zadania projektowe (np. „zbuduj robota, który posprząta klocki z podłogi”).
4. Pokazuj efekty i nagradzaj kreatywność.
Zorganizuj „Dzień Robotyki” w szkole lub wewnętrzne zawody.
Uczniowie, którzy mogą zaprezentować swoje projekty, są bardziej zmotywowani i dumni ze swojej pracy.
5. Łącz robotykę z innymi przedmiotami.
Robot może mierzyć temperaturę (fizyka), liczyć odległość (matematyka), a nawet reagować na kolory i dźwięki (plastyka i muzyka).
Takie podejście to esencja edukacji STEAM – łączenie nauk ścisłych, technologii i sztuki.
6. Oceniaj proces, nie tylko wynik.
Największą wartością w nauce programowania nie jest działający robot, lecz sposób, w jaki uczniowie doszli do rozwiązania.
Zwracaj uwagę na współpracę, komunikację i logiczne myślenie.
Najczęstsze pytania nauczycieli (FAQ)
Czy potrzebuję specjalnego szkolenia, żeby prowadzić zajęcia z robotyki?
Nie. Wystarczy chęć nauki i gotowość do eksperymentowania. Producenci oferują darmowe materiały szkoleniowe i scenariusze zajęć.
Czy szkoła musi mieć specjalną salę?
Nie. Wystarczy zwykła klasa, stoliki i gniazdko elektryczne. Roboty są bezpieczne i przenośne – możesz prowadzić lekcje nawet w bibliotece lub świetlicy.
Ile zestawów potrzebuję na początek?
Na start wystarczy 3–5 zestawów (po jednym na grupę uczniów). Z czasem można dokupić kolejne.
Czy robotyka jest w podstawie programowej?
Tak. W edukacji wczesnoszkolnej uczniowie uczą się myślenia algorytmicznego, a w klasach IV–VIII – programowania robotów i obiektów wirtualnych.
Jak włączyć robotykę w inne lekcje?
Przykładowo:
- Matematyka – roboty poruszające się po osiach współrzędnych,
- Technika – budowa i montaż elementów,
- Przyroda – pomiary światła, temperatury, ruchu,
- Język polski – scenariusze z wykorzystaniem historii lub dialogów robota.
Czy robotyka to drogie hobby dla szkół?
Nie. Ceny zestawów edukacyjnych spadły, a wiele z nich objętych jest dofinansowaniem.
Średni koszt kompletu to 1500–3000 zł, a jego trwałość pozwala na wykorzystanie przez wiele lat.
Czy warto organizować kółko robotyki?
Zdecydowanie tak! To świetny sposób, by rozwijać talenty, przygotowywać uczniów do konkursów i tworzyć projekty międzyprzedmiotowe.
Podsumowanie: robotyka to przyszłość, która dzieje się dziś
Robotyka i nauka programowania w szkole to nie chwilowa moda, lecz kierunek, w którym zmierza współczesna edukacja.
W dobie sztucznej inteligencji i automatyzacji to właśnie kompetencje cyfrowe, logiczne myślenie i zdolność współpracy będą kluczem do sukcesu uczniów.
Wdrożenie robotyki nie wymaga wielkich inwestycji. Wystarczy rozpocząć od małych kroków: jednego zestawu, jednej lekcji, jednego projektu.
Z każdym kolejnym tygodniem dzieci będą coraz bardziej zaangażowane, a nauczyciel zyska nowe narzędzie dydaktyczne, które naprawdę działa.
W 2025 roku w polskich szkołach widać wyraźnie, że robotyka staje się nowym językiem nauki – takim, który łączy świat analogowy z cyfrowym, teorię z praktyką, naukę z zabawą.
AVMultimedia – Twój partner w edukacji STEAM
Jeśli Twoja szkoła planuje wdrożyć robotykę lub rozszerzyć istniejące laboratorium, AVMultimedia wspiera placówki edukacyjne w całej Polsce.
Oferujemy:
- zestawy edukacyjne LEGO Education, Photon, mBot, VEX IQ, micro:bit, UBTECH,
- tablice i monitory interaktywne,
- projektory i sprzęt multimedialny,
- pomoc w doborze sprzętu do wieku uczniów i podstawy programowej,
- doradztwo oraz szkolenia dla nauczycieli.
Zajrzyj na AVMultimedia.pl, aby zobaczyć, jak możesz wprowadzić robotykę i programowanie do swojej szkoły – krok po kroku, z realnym wsparciem i sprawdzonym sprzętem.
